Вміння

1

2

3

4

Кінетичний імпульс

1

5s

26s

Вивільняє імпульс енергії, що шириться землею, завдає духовної шкоди і здійснює підкидання.

115

Шкода

Зміщення

1 с

[ERROR]

16m м

Дальність імпульсу

5.0m м

Ширина імпульсу

1

+1 Charge

2

On Hit: -18% Bullet Resist and -30% Move Speed for 4s

5

+135 Damage and +16m Cast Range

Квантова сплутаність

-1.0s

10m

16s

Briefly become untargetable while teleporting to the target location. Restores stamina upon use.

Альтернативне застосування : Bring nearby allies with you. Allies receive half the бар’єра value.

10 м

Дальність застосування

1.4 с

Час дії

1

Stamina Restored

13m м

Відстань до союзників

1

+6 м

дальності застосування

2

-6 с

зарядці

5

Dispels non-ult debuffs

Відновлювальне сяйво

-1.0s

48s

Під час заряджання періодично відновлює здоров’я герою та союзникам поблизу.
Здійснити ривок чи ближній удар можна без переривання заряджання.

25/с

Поновлення здоров’я

5 с

Час заряджання

8m м

Радіус лікування союзників

1

Aura provides +4m Move Speed during channel

2

-20 Cooldown and +1s Duration

5

Може вільно пересуватися й застосовувати вміння, а також лікує на додаткові +2.5% від макс. здоров’я за секунду.

Сингулярність

-1.0s

230s

Створює в руках сингулярність, яка завдає ворогам поблизу < періодичної духовної шкоди, накладає на них приголомшення і притягує їх.

75

Шкода за секунду

0%

Шкода від макс. здоров’я

7m м

Радіус сингулярності

2.75 с

Час заряджання

1

+2 м

радіусу сингулярності

2

+0.75 с

часу заряджання

5

+5.5%

шкоді від макс. здоров’я

Як науковець, професор Динамо завжди мав допитливий розум. Тож коли в Центральному парку відкрився розрив у часопросторі, він перший з’явився там для досліджень. І хоч професор передбачав, що така могутня подія може змінити життя, він думав про це радше метафорично й не очікував, що його тіло атомізується та зменшиться до форми маленької помираючої зорі.

Тіло він утратив, але дух і жага до знань лишилися з ним. Довічний викладач Колумбійського коледжу, Динамо прагне більше з’ясувати про власний стан і зберегти інтерес до знань у своїх студентів. Зрештою, йому треба надихати й майбутні покоління вчених.